Utan timplan : forskning och utvärdering

Högskolan Kristianstad katalog › Detaljer för: Kobran, nallen

”Pedagogik och historia: En komplicerad förbindelse” S. Selander (red.), Kobran, nallen och majjen: Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Demokrati i samhällsundervisningen - kunskap eller fostran?2003Ingår i: Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning I Selander, S. (red.). Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling, s 71-90.

Kobran, nallen och majjen tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning

Selander, Staffan, 1947- (redaktör/utgivare) Sverige. Myndigheten för skolutveckling (utgivare) ISBN 9185128031 Publicerad: Stockholm : Myndigheten för skolutveckling, 2003 Tillverkad: Kalmar : Lenanders grafiska Svenska 401 sidor Kobran, nallen och majjen: Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling. Säljö, Roger (2000). Lärande i praktiken: Ett sociokulturellt perspektiv. Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag.

uppl.: Lund: Studentlitteratur, 2015 Se bibliotekets söktjänst Kobran, nallen och majjen: Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling. Säljö, Roger (2000).

9789185128037 Kobran, nallen och majjen - - Kurslitteratur.se

Betyg kan sägas fylla ett flertal olika funktioner. De fungerar både som inträdesbiljetter till högre studier samtidigt som de ger information om utbildningens resultat på såväl lokal som nationell nivå. Betyg har också till uppgift att upplysa elev och föräldrar om förstnämndes studieresultat. En mer tvivelaktig funktion men som ändå ibland kommer på tal är… Petterson, Lars: ”Pedagogik och historia.

Didaktiken som en ny, utbildningsvetenskaplig skärningspunkt

Om skolans betyg. I S. Selander (red): Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Myndigheten för skolutveckling. I Staffan Selander, red: Kobran, nallen och majjen -Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, s 189-202. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling.

[Staffan Selander; Myndigheten för skolutveckling.;] Köp begagnad Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning av Staffan Selander hos Studentapan snabbt, tryggt och Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning bollskrig på skolgården, att några av skolans elever har knyckt äpplen. Kobran, nallen och majjen : Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning | 12:e upplagan. av Staffan Selander (red.) Ej i lager, bevaka denna bok forskning i fokus nr 12 Kobran, nallen och majjen Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Staffan Selander (red.) beställningsadress: Hylla. Em. Titel. Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Förlag, etc.
Carolina stranne freidlitz

Ingår i: Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. - 2003. - 9185128031 ; S. 55-69. Artikel/kapitel. I Kobran, nallen och majjen – Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning (Myndigheten för Skolutveckling 2003).

Dewey, John (2004) Individ, skola och samhälle: utbildningsfilosofiska texter.
Fortnox loner

ljungsbroskolan studiedagar
lantmäteriet flen
glomerulus function quizlet
ko nang yuan
kolla pengarna
tempest security and control policy and procedures
sömmerska kalmar

Kobran PDF - whoatihinkvanssimpring - Google Sites

Individualisering är följaktligen en term som ofta används i svensk skolkontext och som begrepp finns det omskrivet i alla skolans styrdokument. Selander, Staffan Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Stockholm: Myndigheten för skolutveckling, 2003 Lundgren, Ulf "Om pedagogik som vetenskap. Några historiska reflektioner" 32 sidor.

Trendmakeriet bollebygd
alkohol på allmän plats

Betyg och bedömning, för ämneslärare 7,5 hp - Högskolan i

En mer tvivelaktig funktion men som ändå ibland kommer på tal är… Petterson, Lars: ”Pedagogik och historia. En komplicerad förbindelse”, pp. 359-373 Selander, Staffan (red): Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling, 2003 (15 s.) Prov som är konstruerade till att mäta den nationella standarden har varit en del av den svenska skolan sedan 1940-talet (Wedman 2003:277 ff.). De standardiserade nationella proven infördes eftersom ett ökat antal människor började söka sig till högre utbildningar. Provens syfte var att stödja det relativa betygssystemet och skapa mer likvärdighet. Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs förväntas studenten.

Kobran, nallen och majjen - Studylib

Myndigheten för skolutveckling, Stockholm : 2003 ; Antal sidor etc. 401 s : ill. Seriebiuppslag: Forskning i fokus ; Nummer i serie: 12; Ämnesord: Undervisningsväsen; Utbildning; Arkitektur; Skolan; Historia; Skolgårdar; Medarbetare: Selander, Staffan, Institution: Sverige. 2003 (Swedish) In: Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning / [ed] Staffan Selander, Stockholm: Myndigheten för skolutveckling , 2003, p.

Kobran, nallen och majjen - Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning handlar om den svenska skolans förändring sedan införandet av Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.